Bài giảng Tiếng Việt Lớp 5 (Tập làm văn) - Bài: Ôn tập văn kể chuyện - Nguyễn Thị Mỹ Linh

Nội dung tài liệu: Bài giảng Tiếng Việt Lớp 5 (Tập làm văn) - Bài: Ôn tập văn kể chuyện - Nguyễn Thị Mỹ Linh

1. ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN
2. 1. Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 4, trả lời các câu hỏi sau: a. Thế nào là kể chuyện? b. Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào? c. Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào?
3. Thế nào là kể chuyện? Là kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối chỉ liên quan đến tác giả. Là kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối liên quan đến một hay một số nhân vật. Là kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối liên quan đến nhân vật là động vật. Là kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối liên quan đến nhân vật là con người.
4. Kể chuyện là kể một chuỗi sự việc có đầu, cuối; liên quan đến một hay một số nhân vật. Mỗi câu chuyện nói lên được một điều có ý nghĩa.
5. Tính cách của nhân vật thể hiện qua những mặt nào? (Chọn 3 đáp án) Địa vị. Lời nói, ý nghĩ. Hành động. Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu.
6. Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào? Bài văn kể chuyện có cấu tạo 3 phần: - Mở đầu (Mở bài): Trực tiếp và gián tiếp - Diễn biến (Thân bài) - Kết thúc (Kết bài): Không mở rộng hoặc mở rộng.
7. MỞ BÀI MỞ BÀI TRỰC TIẾP GIÁN TIẾP Có một con rùa Xưa nay người cậy tài giỏi sống bên sông, biết mà chủ quan, biếng nhác thì mình chậm chạp chẳng làm nên việc gì. nên hôm nào cũng Ngược lại, sức có kém vậy, vừa sáng sớm nhưng quyết tâm, nhẫn nại ắt tinh mơ, nó đã ra thành công. Câu chuyện rùa bờ sông tập chạy. và thỏ chứng minh điều đó.
8. KẾT BÀI KẾT BÀI KHÔNG MỞ RỘNG MỞ RỘNG Đó là toàn bộ câu Cho đến bây giờ, mỗi khi chuyện chú thỏ hợm nhớ lại chuyện chạy thi với hĩnh phải nếm mùi rùa, tôi vẫn đỏ mặt vì xấu thất bại trước anh rùa hổ. Mong sao đừng ai mắc có quyết tâm cao. bệnh chủ quan, hợm hĩnh như thỏ tôi ngày nào.
9. 2. Đọc câu chuyện dưới đây và trả lời các câu hỏi bằng cách chọn ý trả lời đúng nhất:
10. Trong rừng, Thỏ, Nhím và Sóc đề nổi tiếng là thông minh, nhanh trí. Nhưng ai giỏi nhất thì chưa có dịp thi tài. Vì thế, không ai chịu ai. Mấy cậu liền tổ chức một cuộc thi và mời cô Gõ Kiến làm trọng tài, ra đề thi rồi chấm luôn. Gõ Kiến phát cho mỗi bên hai chục hạt đậu ván và ra điều kiện: Ai ăn lâu hết nhất thì thắng cuộc. Thỏ ăn dè mỗi ngày nửa hạt, ăn được 40 ngày. Nhím cứ ba ngày mới ăn một hạt, được 60 ngày. Sóc ăn mỗi ngày sáu hạt. Ba ngày sau, túi của Sóc rỗng không.
11. Sang ngày thứ 61, Gõ Kiến cho biết: - Nhím ăn được lâu nhất là giỏi nhất! Sóc không chịu. Cậu ta kêu : - Tôi vẫn còn! Gõ Kiến hỏi: - Còn mà túi lại rỗng không thế này?
12. Sóc thủng thẳng mời Gõ Kiến cùng Thỏ, Nhím đến một góc rừng và trỏ vào hai cây đậu ván lúc này đã leo vấn vít trên giàn: - Đây! Tôi ăn ba ngày hết 18 hạt. Còn hai hạt nữa của tôi đấy! Tất cả đều chịu Sóc là giỏi. Giỏi nhất. Cái gì cũng thế, chỉ ăn thì mấy cũng hết. Nhưng biết gieo trồng thì mãi mãi vẫn còn cái ăn. Theo PHONG THU
13. Câu chuyện trên có mấy nhân vật? A Hai B Ba C Bốn
14. Tính cách của các nhân vật được thể hiện qua những mặt nào? A Lời nói B Hành động C Cả lời nói và hành động
15. Ý nghĩa của câu chuyện trên là gì? A Khen ngợi Sóc thông minh và có tài trồng cây, gieo hạt. B Khuyên người ta tiết kiệm. C Khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc
16. Chuẩn bị bài kiểm tra viết 1. Hãy kể lại một kỉ niệm khó quên về tình bạn. 2. Hãy kể lại một câu chuyện mà em thích nhất trong những truyện em đã được học. 3. Kể lại một chuyện cổ tích mà em biết theo lời một nhân vật trong câu chuyện đó.
17. CHÚC CÁC EM HỌC TỐT